化学化工学院2020级化工本硕班一对一导师制实施办法

（试行）

2019年10月，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》提出，要建立健全本科生学业导师制度，让符合条件的教师帮助学生制订更具个性化的培养方案和学业生涯规划。为了更好地贯彻“以学生为中心”理念，发挥教师对学生的指导作用，因材施教，切实提高人才培养质量，根据《东北石油大学本科教育振兴行动计划（2020-2025年）》（东油校发[2020]1号 ）要求，化学化工学院决定在2020级化工本硕班学生中实施本科生导师制。具体细则如下：

一、组织保障

（一）领导小组

组长：王立斌   王俊

成员：荆国林 王永航 吴红军  陈彦广 曲宝 吴玮  张东亚

（二）职责分工

1.领导小组：总体策划，制定方案，落实经费，组织考核。在执行过程中发现问题，及时研究解决。

2.系主任：负责对教师的宣讲动员工作，按专业分配导师,做好年终导师工作的考核评比工作，处理导师制实施过程中的临时性问题。

3.办公室：协同系主任收集教师资料和照片，做好宣传工作，制作模版照片等资料，更新学院网站信息，方便学生了解导师。

4.学工组：负责学生的宣传动员，协助系主任做好导师分配工作，做好导师制工作的日常管理和督促检查。

二、导师工作职责

（一）开展思想教育工作。结合专业培养目标、课程设置、教学计划以及面向岗位群和社会需求情况等内容，对学生开展富有针对性的专业思想教育，帮助学生了解相关专业的培养规格和要求，明确学习目标，增强学习兴趣与专业自信，实现全员育人、全过程育人和全方位育人。

（二）指导学生制定并实施学业规划。根据学生的学习基础、学科兴趣和个性特点，有针对性地指导学生选择专业发展方向、制定学习计划，帮助学生确立出国留学、考研、就业、创业等发展目标，指导学生分步骤实施和实现学业规划和学习计划。

（三）指导学生专业学习。指导学生选课、合理安排学习进程；对免修、选修、辅修等给予指导；引导学生端正学习态度，培养良好的学习习惯、刻苦学习精神和严谨治学态度，掌握科学的学习方法；介绍专业及相关行业的发展动态。加强学风建设，引导学生早进实验室、早进团队、早进课题组，激发学生学习兴趣。

（四）提高学生专业实践能力和创新创业能力。根据课内外一体化要求，引导、支持学生积极参加大学生科技实践活动和学科、专业竞赛，鼓励学有余力的学生积极申报大学生创新创业项目，或参与导师本人及其他教师的课题研究等专业活动。

（五）关心和帮助学习困难的学生。对学习出现问题的学生，帮助其查找原因，明确努力方向，提出改进措施。尽力帮助就业困难的学生积极寻找就业单位。

三、工作方式

(一)言传身教。学业导师应成为值得学生信赖的朋友，要以自己的师德风范、治学态度、学术水平和人格魅力成为学生成长的指导者、引路人。

(二)集中指导。每学期，学业导师要采取与全体学生面对面座谈的方式，针对学生某一学段的共性问题集中进行指导，每学期集中指导不少于2次。

(三)不定期分散指导。学业导师要以网络平台为载体，结合学生专业特点，不定期发布指导意见、建议，解决学生共同关心的学业、就业、生活等成长过程中的普遍性问题。或采用电话、短信、个别约谈等方式进行有针对性的个别指导。

(四)以考核促成长。每学年末，学业导师根据学生追求上进的态度、学业成绩、专业技能提升效果等考核评价所指导的学生，评价结果作为学生综合考评的重要组成部分。

四、工作程序

（一）化工系确定导师名单，学工组召开学生大会宣讲动员，学院办公室通过学院网站、印制导师风采宣传册等方式对导师进行宣传。

（二）学院根据专业老师和学生数量，相对均衡的分配学生人数。

（三）学院分专业组织召开导师与学生见面会，启动学业导师指导工作。